Læreplan i vg2 kjøretøy

Kjerneelementet handler om systemforståelse innenfor mekaniske, elektriske, elektroniske, pneumatiske og hydrauliske systemer og komponenter og om samspillet mellom disse. Kjerneelementet handler også om fordypning i feilsøking, reparasjon og vedlikehold.

Kjerneelementet reparasjon og dokumentasjon handler om planlegging, gjennomføring og dokumentasjon av arbeidet i samsvar med arbeidsordrer, prosedyrer, regelverk og bransjens krav til effektivitet og lønnsomhet. Kjerneelementet handler også om å bruke digitale verktøy og utstyr for å innhente informasjon og data om hvert enkelt kjøretøy.

Kjerneelementet helse, miljø og sikkerhet handler om risikovurdering knyttet til arbeid på ulike kjøretøy. Kjerneelementet handler også om å utføre praktiske arbeidsoppgaver i tråd med gjeldende regelverk og sikker bruk av utstyr og verktøy. Videre omfatter det å velge passende arbeidsmetode og å ta miljøhensyn ved avfallshåndtering.

I vg2 kjøretøy handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om kompetanse i håndtering av kjemikalier, oljer og væsker og gjenbruk av komponenter og deler. Det handler også om å ta etiske og miljøbevisste valg og å reflektere over at valgene har betydning for samfunnet rundt. Det handler videre om å reflektere over og erfare at reparasjon av kjøretøy og motor og valg av deler påvirker miljøet.

Muntlige ferdigheter i vg2 kjøretøy innebærer å forstå uttrykksmåter, fremme egne synspunkter og drøfte problemstillinger i ulike situasjoner og sammenhenger. Det innebærer også å bruke fagspråk og diskutere faglige løsninger i ulike situasjoner og sammenhenger.

Å kunne skrive i vg2 kjøretøy innebærer å planlegge og dokumentere utført arbeid. Det innebærer videre å utforme faglige tekster med bruk av fagspråk tilpasset mottaker og formål. Det innebærer også å utforske og reflektere over faglige emner og problemstillinger og bruke kilder på en kritisk måte som lar seg etterprøve.

Å kunne lese i vg2 kjøretøy innebærer å forstå og tolke lovverk, arbeidsbeskrivelser, prosedyrer, håndbøker og forskrifter. Videre innebærer det å bruke datablader og faglitteratur for å utforske og reflektere over faglige emner og problemstillinger og å bruke kilder på en kritisk måte som lar seg etterprøve.

Å kunne regne i vg2 kjøretøy innebærer å regne ut og omregne krefter, elektriske størrelser og tiltrekkingsmomenter. Det innebærer videre å kunne utarbeide kostnadsanalyser og beregninger og å hente ut, beskrive, tolke og vurdere informasjonen fra tallmateriale og beregninger. Det innebærer også å bruke og bearbeide informasjon for å forstå og vise sammenhenger.

Digitale ferdigheter i vg2 kjøretøy innebærer å kunne bruke digitale ressurser til å søke etter og innhente informasjon og å kommunisere, dokumentere og presentere eget arbeid. Det innebærer også å bruke måleverktøy og diagnoseutstyr. Digitale ferdigheter omfatter også evnen til å vise digital dømmekraft, være kildekritisk og reflektere over innhentet informasjon.

• planlegge og gjennomføre arbeidsoppdrag knyttet til feilsøking, reparasjon og vedlikehold av ulike typer kjøretøy og følge lover og regler for helse, miljø og sikkerhet
• vurdere og velge verktøy og utstyr, komponenter og arbeidsmetoder ut fra arbeidsoppgave og med hensyn til miljø
• forklare virkemåten til, vurdere tilstanden til og reparere og vedlikeholde drivverk
• forklare virkemåten til, vurdere tilstanden til og reparere og vedlikeholde motorer med ulike energikilder
• forklare grunnleggende prinsipper og faremomenter ved klimaanlegg i kjøretøy
• gjennomføre trykk- og lekkasjetesting i kjøretøyets systemer og gjøre rede for resultatet
• gjøre rede for grunnleggende oppbygning og gjennomføre enkel feilsøking og reparasjoner på elektroniske styringssystemer i kjøretøy
• gjøre rede for og anvende koblingsskjemaer, måle elektriske størrelser og vurdere måleresultater
• forklare virkemåten til, feilsøke, reparere og vedlikeholde lysanlegg etter gjeldende forskrifter og krav
• utføre mekanisk og digital feilsøking på kjøretøy og tolke resultater
• feilsøke, reparere og vedlikeholde bremseanlegg, og forklare anleggets oppbygning, virkemåte og samhandling med kjøretøyets sikkerhetssystem
• utføre vedlikehold og reparasjon på hjuloppheng, justere hjulvinkler og reflektere over konsekvenser ved ulike skader og feil hjulvinkler
• legge om og avbalansere hjul og forklare hva merking av dekk og felg betyr
• reflektere over virkemåten til kjøretøyers sikkerhetssystemer og hvordan de samarbeider for å forhindre ulykker
• forklare fare- og sikkerhetsmomenter på høyspenningsanlegg i elektrisk drevne kjøretøy og gjøre rede for rutiner for å gjøre kjøretøy klare til vedlikehold på en sikker måte
• gjøre rede for faremomenter og finne fram i skolens system for sikkerhetsdatablader for oljer, væsker og kjemikalier som brukes i kjøretøy
• reflektere over om tilstrekkelig informasjon er tilgjengelig for å utføre et oppdrag

• kommunisere med kunder og forklare hva god kundebehandling innebærer
• bruke databaserte verkstedsstyringssystemer for arbeidsplanlegging, vedlikeholdsplanlegging og lagerstyring
• beskrive og reflektere over vareflyten fra leverandør til gjenvinning eller destruksjon, ved hjelp av prinsipper for logistikk
• kvalitetssikre arbeidet ved hjelp av aktuelle prosedyrer og rutiner og gi fullstendig dokumentasjon på utført arbeid
• innhente tekniske opplysninger til vedlikehold, feilsøking og reparasjon av ulike typer kjøretøy
• gjøre rede for gjeldende lover og reguleringer for verksteder og kjøretøy
• følge rutiner for registrering og varsling av avvik og reflektere over konsekvenser ved avvik
• behandle spesialavfall og gjøre rede for krav til avfallshåndtering
• drøfte hvilke krav og forventninger som stilles til et likeverdig og inkluderende yrkesfellesskap, og beskrive hvilke plikter og rettigheter arbeidsgiveren og arbeidstakeren har i arbeidslivet

Verkstedarbeid: Eleven skal ha én standpunktkarakter.

Dokumentasjon og kvalitet: Eleven skal ha én standpunktkarakter.

Verkstedarbeid og dokumentasjon og kvalitet: Eleven skal opp til en tverrfaglig praktisk eksamen der de felles programfagene inngår. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Eksamen skal ha forberedelsesdel.

Verkstedarbeid: Privatisten skal opp til en skriftlig eksamen i programfaget. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Fylkeskommunen avgjør om privatister skal få forberedelsesdel ved lokalt gitt eksamen.

Dokumentasjon og kvalitet: Privatisten skal opp til en skriftlig eksamen i programfaget. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Fylkeskommunen avgjør om privatister skal få forberedelsesdel ved lokalt gitt eksamen.

Verkstedarbeid og dokumentasjon og kvalitet: Privatisten skal opp til en tverrfaglig praktisk eksamen i disse felles programfagene. Eksamen blir utarbeidet og sensurert lokalt. Fylkeskommunen avgjør om privatister skal få forberedelsesdel ved lokalt gitt eksamen.